Tại sao có một số trẻ em
nói chuyện như thể đang ngậm một miếng bánh quy?
Ví dụ:
Uống duǐduǐ (uống nước)
Thỏ nhỏ (thỏ)
Đê đê (anh trai)
Điều này không đơn giản chỉ là “đáng yêu”
Mà có thể là
Rối loạn phát âm chức năng
đang gây rối.
Hệ thống phát âm của trẻ em giống như một dàn nhạc giao hưởng: môi là nhạc công violin, linh hoạt điều khiển bắt đầu và kết thúc của âm tiết; lưỡi là nhạc công piano, chính xác gõ ra các nốt khác nhau; dây thanh là nhóm nhạc hơi, cung cấp âm điệu và độ lớn phong phú cho giọng nói.
Mỗi phần đều làm việc phối hợp để tạo ra bản “nhạc ngôn ngữ” tuyệt vời.
Rối loạn phát âm chức năng có nghĩa là
Cấu trúc và chức năng của cơ quan phát âm đều bình thường, nhưng khi nói luôn xuất hiện “nốt sai”
.
Rối loạn này thường gặp ở trẻ em trước tuổi đi học. Theo thống kê, tỷ lệ mắc bệnh ở trẻ 5-6 tuổi khoảng 8%, tương đương với mỗi lớp có 2-3 trẻ có thể mắc rối loạn phát âm chức năng. Trong số đó, tỷ lệ ở bé trai cao gấp 1,5 lần so với bé gái, và khoảng 75% rối loạn phát âm chức năng không tìm ra nguyên nhân rõ ràng.
Khi trẻ gặp vấn đề phát âm, khi lớn lên sẽ tự động biến mất?
Sự thật
: Tỷ lệ tự sửa sai sau 6 tuổi không đủ 15%.
“Nói lắp” đồng nghĩa với việc có vấn đề về trí tuệ?
Sự thật
: Phần lớn trẻ em FSSD có trí tuệ hoàn toàn bình thường, họ chỉ cần định hướng phát âm.
Danh sách kiểm tra cho phụ huynh, xem trẻ nhà bạn có nói như vậy không?
1. Thay thế âm, ví dụ như luôn nói “anh trai” thành “đê đê”?
2. Cách phát âm âm tiết không đúng, ví dụ như nói “thỏ” thành “thỏ nhỏ”.
3. Câu dài càng giống như mã Morse, người lớn không hiểu trẻ đang nói gì.
Có thể cho trẻ tập luyện âm nổ bằng cách thổi bong bóng, sử dụng ống hút để uống nước nhằm tăng cường sức mạnh và sự phối hợp của các cơ miệng.
Phụ huynh cũng có thể cùng trẻ thực hiện luyện tập phát âm tại nhà, như trong trò chơi “bạn nói tôi đoán”, dẫn dắt trẻ mô phỏng âm thanh đúng, giúp quá trình học tập thêm thú vị.
Đồng thời ghi lại quá trình phát triển của trẻ từ “ngôn ngữ sao Hỏa” đến “ngôn ngữ trái đất” bằng video, quan sát sự tiến bộ về phát âm của trẻ.
Khi trẻ nói “Mẹ ơi, con muốn uống duǐduǐ”, đừng vội sửa, mà có thể cười đáp: “Con muốn uống ‘nước’ đúng không?” Cách hướng dẫn kiên nhẫn này khuyến khích sự hứng thú học hỏi của trẻ hơn là việc sửa đổi trực tiếp, cũng là cách tốt nhất để chỉnh sửa ngôn ngữ.
Tuy nhiên, cần lưu ý rằng các mẫu sai có thể củng cố mô hình phát âm sai ở trẻ. Vì vậy, phụ huynh cần luôn giữ cách phát âm đúng, thông qua nhiều lần mô phỏng đúng để giúp trẻ dần dần sửa chữa sai lầm và hình thành thói quen phát âm đúng.
Âm thanh tuyệt vời nhất trên thế giới
chính là câu nói rõ ràng cuối cùng của trẻ:
“Bố mẹ, con yêu bố mẹ”
Tuyên bố: Bài viết này là bài viết giáo dục y học liên quan, không đề cập đến phương pháp điều trị cụ thể hoặc hành vi y tế, không thể thay thế hành vi khám bệnh tại bệnh viện.
Tác giả bài viết
Nội dung tạo ra
Biên tập: 100% ngọt ngào
Thiết kế: Đông Chu.